Խնկոյանական օրեր

Ուսումնական նախագիծ ըստ ուսումնական օրացույցի

 Խնկո Ապեր (Աթաբեկ Հովհաննեսի Խնկոյան, հոկտեմբերի 19, 1870, Սպիտակի շրջանի Ղարաբոյա – հոկտեմբերի 8, 1935, Երևան), հայ մանկագիր, ՀԽՍՀ վաստակավոր մանկական գրող, ՀԽՍՀ վաստակավոր ուսուցիչ (1932)։
Համանուն բաժնում հրապարակված են Խնկոյանի այն ստեղծագործությունները, որոնք նախատեսված են կրտսեր դպրոցական տարիքի համար:

Նախագծի վերնագիրը՝ Խնկոյանի օրերը կրտսեր դպրոցում (1-4-րդ դասարաններ)

Նպատակը՝

ուսումնական օրացույցով նախատեսված խնկոյանական օրերի  իրականացումը կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցներում

Տևողությունը՝ հոկտեմբերի 17-23-ը         

Տարիքային խումբը՝ 6-9 տարեկաններ (առաջինից չորրորդ դասարանցիներ)

Սպասվելիք արդյունքներ՝

Խնկոյանական մեդիանյութերի, աուդիոգրքերի, մեդիաերաժշտական ներկայացումների, էլեկտրոնային ընթերցարանների ստեղծում:

Նախատեսվում է՝

Ուսումնական ճամփորդություն դեպի Խնկոյանի անվան տուն-թանգարան

Խնկոյանական օրերը առաջին դասարանում

 

Նպատակը՝ Խնկոյանական օրեր նախագծի իրականացում կրտսեր դպրոցի առաջին դասարանում:

Խնդիրները՝

  • Խոսքի զարգացում
  • Մաթեմատիակական հասկացությունների ձևավորում
  • Մեդիատեխնոլոգիական հմտությունների ձևավորում
  • Բնագիտական տարրական հմտությունների ձևավորում
  • Երաժշտական ունակությունների դրսևորում, զարգացում
  • Տեխնոլոգիակն հմտությունների զարգացում.
  • Մարմնակրթություն, անձնական հիգենիա

Ստեղծագործությունների ցանկ

«Մեղու»

«Աքաղաղն ու կտուրը»

 «Ծիածան»

«Պապն ու շաղգամը»

«Լուսին»

«Գիշեր»

«Չորս եղանակ»

Читать далее

Реклама

Ուսումնական օրացույց

Ուսումնական օրացույց

Սեպտեմբերի 4        Կրթական շքերթ

Սեպտեմբերի 11-ից`   «Տիեզերք.Երկիր մոլորակ» նախագիծ         

Սեպտեմբերի 21-22       Անկախության տոն.  բարձունքների նվաճում  

Սեպտեմբերի 22-28      Կոմիտասյան օրեր

Հոկտեմբերի 5 —         Ուսուցչի օր

Հոկտեմբերի 17-30 —   Աթաբեկ  Խնկոյանի օրեր 

Հոկտեմբերի 20-26      Սովորողների աշնանային արձակուրդ, ուսումնական- հայրենագիտական ճամփորդություններ, ուխտագնացություններ, դպրոց բնության Գրկում

Նոյեմբերի  1-16  —      Սեբաստացու օրեր. Ես սեբաստացի եմ

Նոյեմբերի 15-16 —      Թթուդրիկի ծես

Դեկտեմբեր 1- հունվարի 5 —   Ամանորյա նախագծեր

Դեկտեմբեր 29- հունվարի 12- սովորողների ձմեռային արձակուրդ, ճամփորդություններ

Ուսումնական նախագիծ առաջին դասարանի համար

Նախագծեր՝ ըստ ուսումնական օրացույցի

«Ես նախագիծ»  

Ուսումնական նախագիծ առաջին դասարանի համար

Տևողությունը մեկ շաբաթ է (սեպտեմբերի 1 -ից 5-ը)

Նպատակը՝ Իմացումի հրճվանք ծրագրի առաջին դասարանի ուսպլանի իրականացում:

Խնդիրները`

  • Ադապտացում միջավայրին
  • Խոսքի զարգացում
  • Մաթեմատիակական հասկացությունների ձևավորում
  • Մեդիատեխնոլոգիական հմտությունների ձևավորում
  • Բնագիտական տարրական հմտությունների ձևավորում
  • Երաժշտական ունակությունների դրսևորում, զարգացում
  • Տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում.
  • Մարմնակրթություն, անձնական հիգենիա

Օր առաջին. սեպտեմբերի 1

Առավոտյան ողջույնի ու ծանոթության խաղ. «Բարի լույս, ես…»

Բանավոր համրանք

Պատումներ: Պատմում են իրենց մասին:

Smart դաս

Գրական ստեղծագործության ուսուցում թատրոն-խաղի միջոցով

Բութմատն ասաց՝ գայլը եկավ:

Ցուցամատն ասաց՝ որտեղի՞ց եկավ:

Միջնամատն ասաց՝ սարից եկավ:

Մատնեմատն ասաց՝ եկեք փախչենք:

Ճկույթն ասաց՝ պստլիկ եմ,

Ճստլիկ եմ,

Ոտիկ չունեմ

Թևիկ չունեմ,

Ինչպե՞ս փախչեմ:

կերպարվեստ-տեխնոլոգիա. Կավով աշխատանք,  նկարչություն:

Ստեղծագործական աշխատանք

Մեդիատեխնոլոգիա .Համակարգչից օգտվելու տարրական գիտելիքներ:

Բնագիտական գործունեություն: Բնագիտական փորձեր, որի ընթացքում սովորողը հետազոտում  և դիտարկում է:

Երգ-պար-խաղ

Մարմնակրթություն-ազգային խաղեր:

Աշխատանք ենթակայքում

Ֆոտոշարքի թողարկում:

Օր երկրորդ. սեպտեմբերի 2

Նախորդ օրվա ամփոփում՝

Վերհիշել Բութմատն ասաց…. Թաթիկ-կերպարներ նկարել

Բանավոր համրանք

  • Հաշվել 1-ից մինչև….(առաջ հաշիվ)
  • Այսօր քանի՞ սովորող կա դասարանում:
  • Այսօր քանի՞ աղջիկ կա դասարանում:
  • Այսօր քանի՞ տղա կա դասարանում:
  • Համեմատել (շա՞տ է, թե՞ քիչ)
  • Հաշվել աթոռները, սեղանները: Համեմատել:

Smart դաս:

Գրական ստեղծագործության ուսուցում թատրոն-խաղի միջոցով

Աթաբեկ Խնկոյան «Աքաղաղն ու կտուրը»

Մի աքաղաղ

Կարմրապեծիկ,

Իր ոտքերը

Երկար ու ձիգ,

Կտրին տալով`

Վեր – վեր ձգվեց,

Ու զարմանքով

Ինչ հարց տվեց.

-Էս ո՛նց է, որ

Ես զոռ տալիս,

Էս կտուրը

Փուլ չի գալիս:

Շարունակել իրենց մասին պատումները:

Տեխնոլոգիա-արթնացնում ենք դեղին գույնը:

Մեդիատեխնոլոգիա

Թաթիկ-ընթերցարանի ստեղծում

Ֆոտոշարքի թողարկում

Իրենք և իրենց նկարը + պատում:

Օր երրորդ, սեպտեմբերի 3

Կրթական շքերթ

Օրվա տարամադրությունը նկարել գույներով: Պատում

Օր չորրորդ, սեպտեմբերի 4

Աշխատանք անհատական նեթբուք-նոթբուքերով:

Միացնել-անջատել: Ծանոթացում paint նկարչական ծրագրին:

Բանավոր համրանք:

Smart դաս:

Օր հինգերորդ. Սեպտեմբերի 5

  • Բանավոր համրանք, առաջ հաշիվ, հետ հաշիվ 10-ի սահմանում
  • Էլեկտրոնային դաս
  • Կրկնել ենք մեր սովորած ոտանավորները
  • Անհաղթ աքլորը հեքիաթի ընթերցում, քննարկում հարցերի միջոցով՝
  1. Հեքիաթի վերնագիրն ինչո՞ւ է Անհաղթ աքլորը: Ի՞նչ է նշանակում անհաղթ բառը:
  2. Թվարկել և հաշվել հեքիաթի հերոսներին:
  3. Ո՞ր հերոսի փոխարեն կուզեիր լինել. ինչո՞ւ: